Convocatoria Educación Infantil Madrid

CONVOCATORIA OPOSICIONES EDUCADOR INFANTIL EN MADRID

El BOCM del 6 de mayo de 2025 ha ampliado en 494 el número de plazas convocadas para Educador Infantil por la Orden 2120/2023, de 7 de julio, siendo 633 el total de las plazas objeto de convocatoria, de las cuales: 

• 584 plazas para su provisión por el sistema de acceso libre, y
• 49 plazas para su provisión por el sistema de promoción interna.

La publicación de un número tan elevado de plazas abre una etapa llena de oportunidades para muchas personas que llevan tiempo esperando su momento.

El plazo de instancias comienza hoy mismo, día 7 de mayo de 2025 y finalizará el próximo 3 de junio. 

OPOSICIONES EDUCADOR INFANTIL

¿Cómo será el examen de Educador Infantil?

Primer ejercicio: consistirá en contestar por escrito un cuestionario tipo test propuesto por el tribunal, compuesto por sesenta  preguntas más cinco adicionales de reserva. El tiempo máximo para la realización de este ejercicio será de sesenta y cinco minutos.

Segundo ejercicio: las personas aspirantes, en un tiempo máximo de dos horas, deberán desarrollar por escrito dos supuestos prácticos propuestos por el tribunal en la misma sesión en la que haya de celebrarse el ejercicio.

Requisitos Técnico de Escuelas Infantiles / Educador Infantil: 

• Ser español, mayor de edad y no haber alcanzado la edad de jubilación.
• Hallarse en posesión del título de técnico especialista en Jardín de Infancia o de técnico superior en Educación Infantil.
• No haber sido condenado ni estar procesado ni inculpado por delito doloso, a menos que se hubiera obtenido la rehabilitación o hubiera recaído en la causa auto de sobreseimiento.
• No hallarse inhabilitado para el ejercicio de las funciones públicas.
• No padecer defecto físico ni enfermedad que incapacite para el desempeño del puesto.

Funciones Técnico de Escuelas Infantiles / Educador Infantil:

El Técnico Educador de Escuelas Infantiles en España es responsable de velar por el bienestar y desarrollo de los niños en su primera etapa educativa (0-6 años). Su función principal es proporcionar un entorno seguro y estimulante que favorezca el desarrollo físico, emocional, cognitivo y social de los pequeños.

Entre sus tareas destacan la atención básica a los niños, supervisando su higiene, alimentación y descanso, así como la organización de actividades educativas que fomenten la creatividad, el lenguaje y la motricidad. Además, debe observar y evaluar el progreso de cada niño, detectando posibles necesidades especiales. También mantiene una comunicación constante con las familias, informando sobre el desarrollo y las actividades.

Su trabajo es esencial para crear un ambiente de confianza y aprendizaje que estimule el potencial de los niños. La colaboración con otros profesionales del centro es clave para asegurar un enfoque integral y adaptado a las necesidades de cada niño.